约1410字。

　　一元一次方程（2）
　　一、教学目标
　　1．使学生掌握移项的概念，并能利用移项解简单的一元一次方程；
　　2．培养学生观察、分析、概括和转化的能力，提高他们的运算能力．
　　二、教学重点和难点
　　重点：移项解一元一次方程．
　　难点：移项的概念
　　三、教学手段
　　引导——活动——讨论
　　四、教学方法
　　启发式教学
　　五、教学过程
　　（一）、从学生原有的认知结构提出问题
　　1．等式的性质是什么？
　　2．什么叫一元一次方程？方程ax=b(a≠0)的解是什么？
　　3．(投影)解方程：
　　(让学生口答本题，发动其余学生及时纠正出现的错误，做到一题多用)
　　我们已经学习了解最简单的一元一次方程ax=b(a≠0)，今天学习把某些简单的一元一次方程化为最简的一元一次方程，从而求得其解．(教师板书课题：一元一次方程的解法(二)
　　（二）、师生共同研究解简单的一元一次方程的方法
　　例1  解方程3x-5=4．
　　在分析本题时，教师应向学生提出如下问题：
　　1．怎样才能将此方程化为ax=b的形式？
　　2．上述变形的根据是什么？
　　(以上过程，如学生回答有困难，教师应作适当引导)
　　解：3x-5=4，
　　方程两边都加上5，得
　　3x-5+5＝4+5，