约1240字。
　　3.4 实际问题与一元一次方程  
　　探究（一）销售中的盈亏问题教案
　　金墩初级中学      赵艳
　　教学目标：
　　①理解商品销售中所涉及进价、售价、利润、利润率这些基本量之间关系。
　　②结合生活实际，会在独立思考后与他人合作，结合估算和试探，列出一元一次方程解决本节的实际问题，并能解释结果的实际意义及其合理性。
　　教学重点：培养学生建立方程模型来分析、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识。
　　教学难点：分析问题背景，分析数量关系，找出可以作为列方程依据的相等关系，正确的列方程 
　　教学过程 ：
　　（一）创设情境引入新课
　　（幻灯片展示一些销售场景），这是我们常见到的一些销售场景，本节课我们继续学习实际问题与一元一次方程，用学过的知识探索销售中的盈亏问题。（板书课题）
　　（二）知识准备
　　1.帮助学生理解进价、售价、利润、利润率这些基本量的含义
　　2.梳理上述基本量的关系,由学生分析归纳得出：
　　利润=售价－                   ；
　　利润率=                      ；
　　售价=进价+进价×利润率   或   售价=进价×（1+利润率）
　　（三）独立思考，完成下列各题
　　1、某商品进价是200元，售价是260元。则商品的利润是       元,利润率是          %。
　　2、某商品进价是50元,利润率为20％ ，则商品的利润是        元 。
　　3、某商品的进价是200元，售价是160元，则的利润是        元，它的含义是                      .
　　4、某商品的售价是60元,利润率为20％,求商品的进价。
　　（四）学习P104探究1：
　　1.展示要探究问题
　　某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？