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　　课    题 《统计表》教学设计 课型 新知学习
　　教材分析 《统计表》是第六章《数据与图表》的第二节内容，在第一节内容中让学生亲身经历了数据的收集与整理之后，将收集数据经整理后使之表格化，这既是数据整理和表达的一种方式，又是绘制统计图的基础。因此，设计并制作统计表是统计过程中的关键步骤。
　　七年级学生已在小学接触过统计知识《看统计图表》，而本章的学习是让学生对已具有的初步的统计意识加深理解与认识，其学习的核心目标是发展学生的统计观念，即在教学设计的现实情境中，自觉地想到运用统计的方法解决有关的问题，并亲身经历收集整理描述分析数据，选择恰当的途径（制作统计图表）更直观地展示数据之间的关系，并作出合理的判断。每一节的教学都需紧紧围绕这个目标。
　　教学目标 知识与技能目标：了解统计表的基本结构；会制作简单的统计表；会利用统计表分析简单的实际问题。
　　过程与方法目标：经历数据表格化的过程，掌握描述、分析数据的数学方法； 通过统计表所展示的数据之间的关系获得信息，进行简单的推断预测，体验“运用数据进行推断”的思维方式。
　　情感与态度目标：经历设计制作与应用统计表的过程，在合作与交流中发展学生的合作意识与能力。
　　教具准备 PPT课件  三角板
　　教学活动过程
　　教师活动 学生活动 设计意图