约1970字。

　　《整式》说课稿
　　各位尊敬的评委老师：
　　大家好，欢迎来到我校指导工作。
　　今天，我说课的内容是人民教育出版社出版的七年级数学上册第二章整式的加减中的2.1整式（第一课时）。下面，我从教材分析、教法学法、教学过程与设计特色四个方面进行说课。
　　一、教材分析
　　１、教材的作用与地位
　　本章内容属于《义务教育数学课程标准（实验稿）》中“数与代数”的领域，是在已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上进行学习的。它是学习后面一元一次方程的直接基础，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础，同时也是学习物理化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具。而本节所要学习的单项式的相关知识，是学习整式中最基本内容之一。
　　这部分内容，对扩充学生知识面，培养学生的数学思想也有着重要的作用。
　　２、教材的重点与难点
　　本节的重点是单项式及单项式的系数、次数的概念，以及在全面理解概念的基础上，准确快速地确定一个单项式的系数和次数。
　　本节的难点为单项式概念的建立，以及用单项式来描述一些现实生活中的数量关系。
　　本节中，突破难点的关键在于——必须要充分调动学生课堂学习的主动性，对难点内容要让学生多主动探究，大胆质疑，教师也应针对难点问题，加强对学生质疑的解答力度。所采用的方法为：以多练促学生的巩固，以多思促学生的提高。
　　３、本节的教学目标
　　结合上述分析，特为本节制定以下目标： 
　　知识与技能目标
　　理解单项式及单项式系数、次数的概念.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.
　　过程与方法目标
　　初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识.
　　情感态度价值观目标