有课件，说课稿及教案。

　　课题：正弦定理
　　授课教师：盐城解放路学校教育集团
　　景山中学   王 京
　　教材：普通高中课程标准实验教科书  数学必修5
　　【教学目标】
　　（1）知识与技能： ①掌握正弦定理的推导，并能用正弦定理解斜三角形;
　　②正确使用计算器进行运算.
　　（2）过程与方法：通过从特殊到一般的方法研究正弦定理，按照“猜想－思考－交流－实验－证明－得出结论”的方法进行启发式教学，使学生从中体验数学发现和创造的历程，养成良好的学习思维习惯.
　　（3）情感态度与价值观 ①体会正弦定理结构中简洁、对称、和谐的形式美;
　　②通过知识之间的联系与推理使学生明白事物之间的普遍联系与辩证统一.
　　【教学重点】正弦定理的推导
　　【教学难点】正弦定理的多种推导思路与方法
　　【教学方法】启发引导、探究讨论
　　【教学手段】应用多媒体（PPT，几何画板，实物投影）及计算器辅助教学
　　【教学过程】
　　1. 正弦定理的探究发现
　　师：请同学们每人在课前发的纸上用直尺任作一个三角形，用量角器、直尺量出三角形的各边和对角，用计算器算出各边与对角的正弦之比
　　（学生动手测量计算，完成下表）
　　a= A= 
　　b= B= 
　　c= C= 
　　师：（实物展示3位学生测量结果）同学们测量出各边与对角正弦值的比.看看各位同学的实验结果