约1630字。　　
    《解一元一次方程》教案
　　一、素质教育目标 
　　（一）知识教学点
　　1．要求学生学会用移项解方程的方法．
　　2．使学生掌握移项变号的基本原则．
　　（二）能力训练点
　　由移项变形方法的教学，培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力．
　　（三）德育渗透点
　　用代数方法解方程中，渗透了数学中的化未知为已知的重要数学思想．
　　（四）美育渗透点
　　用移项法解方程明显比用前面的方法解方程方便，体现了数学的方法美．
　　二、学法引导
　　1．教学方法：采用引导发现法发现法则，课堂训练体现学生的主体地位，引进竞争机制，调动课堂气氛．
　　2．学生学法：练习→移项法制→练习
　　三、重点、难点、疑点及解决办法
　　1．重点：移项法则的掌握．
　　2．难点：移项法解一元一次方程的步骤．
　　3．疑点：移项变号的掌握．
　　四、课时安排：3课时
　　五、教具学具准备
　　投影仪或电脑、自制胶片、复合胶片．
　　六、师生互动活动设计
　　教师出示探索性练习题，学生观察讨论得出移项法则，教师出示巩固性练习，学生以多种形式完成．
　　七、教学步骤
　　（一）创设情境，复习导入
　　师提出问题：上节课我们研究了方程、方程的解和解方程的有关知识，请同学们首先回顾上节课的有关内容；回答下面问题．
　　（出示投影1）
　　利用等式的性质解方程
　　(1) ；X-7=5     (2) ；7X=6X-4
　　解：方程的两边都加7，   解：方程的两边都减去 ，
　　得  ，X=5+7      得   ，7X-6X=-4
　　即  ．X=12       合并同类项得   ．X=-4
　　【教法说明】通过上面两小题，对用等式性质解方程进行巩固、回忆，为讲解新方法奠定基础．