约2000字。　　
    《活动思考》教案
目标:
　　1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考
　　2．能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 
　　重点:
　　处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳 
　　难点:
　　尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题
　　目标:
　　1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考
　　2．能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 
　　重点:
　　处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳 
　　难点:
　　尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题
　　搭1个三角形需要火柴棒           根
　　搭2个三角形需要火柴棒           根         
　　搭3个三角形需要火柴棒           根
　　搭10个三角形需要火柴棒          根
　　搭100个三角形需要火柴棒         根
　　答：3、5、7、3+2×9、3+2×99
　　3． 观察月历：
　　日 一 二 三 四 五 六
　　1 2 3 4 5
　　6 7 8 9 10 11 12
　　13 14 15 16 17 18 19
　　20 21 22 23 24 25 26
　　27 28 29 30 31  
　　(1)图中的  
　　4 5
　　11 12
　　框内，对角线上两个数的和相等，你是否还能找出满足这一条件的方框？能找多少个？
　　（2）图中的
　　7 8 9
　　14 15 16
　　21 22 23
　　方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？把您的发现告诉同学们。
　　（3）小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？
　　解（1）能。每相邻的两个数字与其下面的两个数字所在的方框内的四个数，其对角线上的两个数字之和相等。能找到20个。
　　（2）对角线上的三个数字的和相等：都等于45，中间一（行）列三个数和的两倍等于旁边两（行）列的数字之和
　　（3）六号回家