约1490字。　　
    《有理数的加法》教案
　　一、 教学目标：1、知识目标：使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数
　　加法法则，并能准确地进行加法运算。
　　2、能力目标：渗透数形结合思想，体现分类思想，培养学生观察、分析、归纳等能力。
　　3、 情感目标：体会数学来源于生活，激发学生探究数学的兴趣，培养学生及时检验的良好习惯。
　　二、 教学重点：有理数加法法则。
　　教学难点：异号两数相加的法则。
　　三、 教学过程：
　　引言：在小学认识了算术数之后，我们又学习了加、减、乘、除四则运算，同样我们学习了有理数的意义之后，将开始学习有理数的运算，这节课我们一起来学习有理数的加法。
　　问题情境：一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出货数量如下：
　　进出货情况 库存情况
　　星期一 +5 －2 
　　星期二 +3 －4 
　　合计   
　　师：面对这份表格，你能获得什么信息？能否用式子表示？
　　生1：两天一共进货8吨。
　　（+5）+（+3）=+8
　　生2：两天一共出货6吨。
　　（－2）+（－4）=－6
　　教师借此结论引导学生归纳同号两数相加的法则：（+5）+（+3）=+8  (越进越多)
　　（－2）+（－4）=－6   （越出越多）
　　多意味着绝对值的累加。
　　师生共同归纳法则1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
　　生3：星期一的库存量增加了3吨。
　　（+5）+（－2）=+3
　　生4：星期二的库存量减少了1吨。
　　（+3）+（―4）=－1
　　教师借此结论引导学生归纳异号两数相加的法则：（+5）+（－2）=+3
　　（+3）+（―4）=－1  （有进有出会抵消）
　　抵消意味着绝对值相减。