约1920字。　　
    《展开与折叠》教案
　　（课时安排 2 课时）
　　课题：1.2.1展开与折叠（第一课时）  
　　课型：新课   执笔人：韦  曦             审核：初一数学备课组    
　　学习目标
　　1 、在操作活动中认识棱柱的某些特性． 
　　2 、了解棱柱展开图的形状，能正确地判断和制作简单的立体模型．
　　学习重点 
　　1、在操作活动中，发展空间观念，积累数学活动经验．认识棱柱的某些特征，形成规范的语言。
　　2 、能根据棱柱的展开图判断和制作简单的立体图形．
　　学习难点
　　根据棱柱的展开图判断和操作简单的立体图形．
　　教学过程 
　　一、讲授新课   从做一做中认识棱柱的特性（师生互动）
　　1、棱柱的特点
　　若有若干几何体，你能立刻找到棱柱吗？棱柱有什么与众不同的特征呢？
　　(1)棱柱的上、下底面是___________________________．
　　(2)棱柱的侧面都是______________．
　　(3)棱柱的所有侧棱长都_____________．
　　(4)棱柱侧面的个数与底面多图形的边数______________ 。
　　(5*)棱柱各元素间的数量关系如下：
　　名称 底面形状 顶点数 棱数 侧棱数 侧面数 侧面形状 总面数
　　n棱柱       
　　2、棱柱的分类
　　我们已经了解了棱柱，那么棱柱之间是否还有区别呢？
　　通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱……长方体和正方体都是____________________．
　　二、你来试一试（带*为选做）
　　1、如图： 
　　( 1 ）长方体有_________个顶点，_________条棱，
　　_________个面，这些面形状都是_________。
　　( 2 ）哪些面的形状和大小一定完全相同？
　　( 3 ）哪些棱的长度一定相等？