约1060字。　　
    《展开与折叠》教案1
　　课题 章节 丰富的图形世界 教学
　　时间 第 一  周 星期四
　　2009年 9 月  4 日
　　内容 展开与折叠（二）  
　　学情
　　分析 知识背景 上节课的学习展开几何体的基础
　　学习需求 了解几何体，能识别生活中的简单几何体
　　教学
　　目标 知识与技能 在具体情景中理解和区分正方体、圆柱和圆锥等几何体
　　过程与方法 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，评价不同方法之间的差异，通过反思，获得经验
　　情感态度与价值观 培养学生敢于面对数学活动中的困难，并有独立困难和运用知识解决问题的成功体验
　　任务
　　定位 教学重点 识别常见几何体的侧面展开图
　　教学难点 能准确识别正方体的表面展开图
　　教学
　　策略 教法 学法 引导法，探索交流法
　　情景 形式 实物情景
　　课程资源 教材、自制、网络与学生已有资源
　　教学准备
　　（教具 媒体 学生） 实物模型，多媒体课件
　　板书设计 1．2展开与折叠（二）
　　图形：      规律：      练习：