黑龙江省大庆实验中学2018-2019学年度上学期期末考试高二数学(理)试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 582 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2019/1/18 20:33:45
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共22道小题,约6060字。

  大庆实验中学 2018-2019 学年度上学期期末考试高二数学(理)试题
  一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分)
  1.命题“ n  N ,使得 n2   2n ”的否定形式是( )
  6.下列说法中不.正确的是(    )
  ①从某年级 500 名学生中抽取 60 名学生进行体重的统计分析,500 名学生是总体;
  ②总体由编号为 01,02,„,19,20 的 20 个个体组成.利用下面的随机数表选取 6 个个体,选取方法是 从随机数表第 1 行的第 9 列和第 10 列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第 6 个个体的 编号为 04;
  7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198
  3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481
  ③采用系统抽样从含有 8 000 个个体的总体(编号为 0 000,0 001,„,7 999)中抽取一个容量为 50 的 样本.已知最后一个入样的编号为 7 894,则第一个入样的编号是 0 054;
  A. n  N ,使得 n2   2n
  C. n  N ,使得 n2   2n
  2. 如图所示是计算1  1  1  ...  1
  B. n  N ,使得 n2   2n
  D. n  N ,使得 n2   2n
  的程序框图,判断框
  ④某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比是 5∶4∶1,现用分层抽样的方法从该校高中三个年
  级的学生中抽取容量为 50 的样本,则应从高二年级抽取 15 名学生;
  ⑤某中学高三从甲、乙两个班中各选出 7 名学生参加数学竞赛,他们取得的成绩(满 分 100 分)的茎叶图如图,其中甲班学生成绩的众数是 85,乙班学生成绩的中位数是
  83,则 x+y 的值为 5.
  2 3
  内的条件是( ).
  2018
  A.  ①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
  7.  随机向边长为 4 的正方形 ABCD 中投一点 M,则点 M 与 A 的距离不小于 1 且使∠CMD 为锐角的概
  A.   n  2017
  率是( )
  B.  n  2018
  A.1  3
  B.  1  5
  C.1  9
  D.1  
  C. n  2018
  16 8
  64 4
  D.   n  2017
  8.以下说法正确的是( )
  3.  某工厂生产某种产品的产量 x(吨)与相应的生产能耗 y(吨标准 煤)有如下几组样本数据:
  ①用数学归纳法证明不等式
  1 
  n 1
  1
  1
  n  2
   ... 
  1
  n  n
   13 的过程中,由 n  k 推导 n  k 1 时,不等
  24
  据相关性检验,这组样本数据具有线性相关关系,通过线性回归分析,求得其回归直线的斜率为 0.7,
  式的左边增加的式子是
  ;
  (2k  1)(2k  2)
  '
  则这组样本数据的回归直线方程是( )
  ②有一段“三段论”,推理是这样的:对于可导函数 f ( x) ,如果 f
  ( x0 )  0 ,那么 x  x0 是函数 f ( x)

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源