2015-2016学年高中数学（北师大版，选修2-1）同步课时作业+单元测试（全册共22份）
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
2015-2016学年高中数学（北师大版，选修2-1）同步课时作业+单元测试（全册打包22份）
【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修2-1）同步课时作业：1-1 命 题.docx
【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修2-1）同步课时作业：1-4 逻辑联结词“且”“或”“非”.docx
【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修2-1）同步课时作业：2-1 从平面向量到空间向量.docx
【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修2-1）同步课时作业：2-2 空间向量的运算.docx
【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修2-1）同步课时作业：2-4 用向量讨论垂直与平行.docx
【课堂设计】2015-2016学年高中数学（北师大版，选修2-1）同步课时作业：2-6 距离的计算.docx
第1章 2.1-2.2.docx
第1章 2.3.docx
第1章 3.1-3.2.docx
第1章 3.3.docx
第2章 3.1-3.2.docx
第2章 3.3.docx
第2章 5.1-5.2.docx
第2章 5.3.docx
第3章 1.1.docx
第3章 1.2.docx
第3章 2.1.docx
第3章 2.2.docx
第3章 3.1.docx
第3章 3.2.docx
第3章 4.1.docx
第3章 4.2-4.3.docx
第一章 常用逻辑用语
§1 命 题
课时目标
1．了解命题的概念，会判断一个命题的真假.2.了解四种命题及四种命题的相互关系，并会判断四种命题的真假．
1．命题的定义
可以判断________、用________或________表述的语句叫作命题，其中______________的命题叫作真命题，______________的命题叫作假命题．
2．命题的结构
一般地，一个命题由________和________两部分组成．在数学中，通常把命题表示为“____________”的形式，其中______是条件，______是结论．
3．四种命题的概念：
(1)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的________________，那么我们把这样的两个命题叫做互逆命题，其中的一个命题叫做原命题，另一个命题叫做原命题的逆命题．
(2)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的_________________，我们把这样的两个命题叫做互否命题，把其中的一个命题叫做原命题，另一个命题叫做原命题的否命题．
(3)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的________，我们把这样的两个命题叫做互为逆否命题，把其中的一个命题叫做原命题，另一个命题叫做原命题的逆否命题．
§3 全称量词与存在量词
3.1 全称量词与全称命题
3.2 存在量词与特称命题
课时目标 1.理解全称量词和存在量词的意义.2.掌握全称命题和特称命题的定义，能判定全称命题和特称命题的真假．
1．全称量词与全称命题
短语“所有”、“每一个”、“任何”、“任意一条”、“一切”等都是在指定范围内，表示________或________的含义，这样的词叫作全称量词，含有____________的命题，叫作全称命题．
2．存在量词与特称命题
短语“有些”、“至少有一个”、“有一个”、“存在”等都有表示________或_____的含义，这样的词叫作存在量词，含有______________的命题叫作特称命题．
一、选择题
1．下列语句不是全称命题的是( )
A．任何一个实数乘以零都等于零
B．自然数都是正整数
C．高二(一)班绝大多数同学是团员
D．每一个向量都有大小
2．下列命题是特称命题的是( )
A．偶函数的图象关于y轴对称
B．正四棱柱都是平行六面体
C．不相交的两条直线是平行直线
D．存在实数大于等于3
3．下列命题不是“存在x0∈R，使x20>3”成立的表述方法的是( )
A．有一个x0∈R，使x20>3
B．有些x0∈R，使x20>3
C．任选一个x∈R，使x2>3
D．至少有一个x0∈R，使x20>3
第三章 圆锥曲线与方程
§1 椭圆
1.1 椭圆及其标准方程
课时目标 1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形．
1．椭圆的概念：平面内到两个定点F1，F2的距离之和等于________(大于|F1F2|)的点的集合叫作________．这两个定点叫作椭圆的________，两焦点间的距离叫作椭圆的________．当|PF1|＋|PF2|＝|F1F2|时，轨迹是__________，当|PF1|＋|PF2|<|F1F2|时________轨迹．
2．椭圆的方程：焦点在x轴上的椭圆的标准方程为____________，焦点坐标为_ _________，焦距为________，其中c2＝a2－b2；焦点在y轴上的椭圆的标准方程为________________．
一、选择题
1．设F1，F2为定点，|F1F2|＝6，动点M满足|MF1|＋|MF2|＝6，则动点M的轨迹是( )
A．椭圆 B．直线 C．圆 D．线段
2．椭圆x216＋y27＝1的左右焦点为F1，F2，一直线过F1交椭圆于A、B两点，则△ABF2的周长为( )
A．32 B．16 C．8 D．4
3．椭圆2x2＋3y2＝1的焦点坐标是( )
A.0，±66 B．(0，±1)
C．(±1,0) D.±66，0
4．方程x2|a|－1＋y2a＋3＝1表示焦点在x轴上的椭圆，则实数a的取值范围是( )
A．(－3，－1) B．(－3，－2)
C．(1，＋∞) D．(－3,1)
5．若椭圆的两焦点为(－2,0)，(2,0)，且该椭圆过点52，－32，则该椭圆的方程是( )
A.y28＋x24＝1 B.y210＋x26＝1
4.2 圆锥曲线的共同特征
4.3 直线与圆锥曲线的交点
课时目标 1.了解圆锥曲线的共同特征，并会简单的应用.2.会判断直线与圆锥曲线的位置关系以及求与弦的中点有关的问题．
1．圆锥曲线的共同特征
圆锥曲线上的点到________________的距离与它到____________的距离之比为定值e.
当__________时，该圆锥曲线为椭圆；
当________时，该圆锥曲线为抛物线；
当________时，该圆锥曲线为双曲线．
2．曲线的交点
设曲线C1：f(x，y)＝0，C2：g(x，y)＝0，M(x0，y0)是C1与C2的公共点 ，故求曲线交点即求方程组f(x，y)＝0g(x，y)＝0的实数解．
一、选择题
1．如
图中共顶点的椭圆①②与双曲线③④的离心率分别为e1、e2、e3、e4，其大小关系为( )
A．e1<e2<e3<e4
B．e2<e1<e3<e4
C．e1<e2<e4<e3
D．e2<e1<e4<e3
2．直线y＝2k与曲线9k2x2＋y2＝18k2|x|(k∈R且k≠0)的公共点的个数为( )
A．1 B．2 C．3 D．4
3．已知双曲线x2a2－y2b2＝1 (a>0，b>0)的右焦点为F，若过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点，则此双曲线离心率的取值范围是( )
A．(1,2) B．(－1,2)
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源