黑龙江省大庆市2013年中考数学试卷(解析版)
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
共28道小题,约8340字。
黑龙江省大庆市2013年中考数学试卷
一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(3分)(2013•大庆)下列运算结果正确的是( )
A. B. a2•a3=a6 C. a2•a3=a5 D. a2+a3=a6
考点: 二次根式的性质与化简;合并同类项;同底数幂的乘法.
分析: 根据二次根式的化简、合并同类项、同底数幂的乘法分别进行计算,即可得出答案.
解答: 解:A、 =a,(a≥0),故本选项错误;
B、a2•a3=a5,故本选项错误;
C、a2•a3=a5,故本选项错误;
D、a2+a3=a6,同类项,不能合并,故本选项错误.
故选C.
点评: 此题考查了二次根式的化简、合并同类项、同底数幂的乘法,记准法则是解题的关键,注意同底数幂的乘法与幂的乘方很容易混淆.
2.(3分)(2013•大庆)若实数a满足a﹣|a|=2a,则( )
A. a>0 B. a<0 C. a≥0 D. a≤0
考点: 绝对值.
分析: 先求出|a|=﹣a,再根据绝对值的性质解答.
解答: 解:由a﹣|a|=2a得|a|=﹣a,
∴a≤0.
故选D.
点评: 本题考查了绝对值的性质,比较简单,熟记绝对值的性质是解题的关键.
3.(3分)(2013•大庆)已知两圆的半径分别是3和6,若两圆相交,则两圆的圆心距可以是( )
A. 2 B. 5 C. 9 D. 10
考点: 圆与圆的位置关系.
分析: 根据两圆相交时圆心距与两圆半径之间的数量关系进行解答.
解答: 解:∵半径分别为3和6的两圆相交,
又∵3+6=9,6﹣3=3,
∴这两圆的圆心距d的取值范围是3<d<9.
只有B选项符合.
故选B.
点评: 此题考查了圆与圆的位置关系.解此题的关键是掌握两圆位置关系与圆心距d,两圆半径R,r的数量关系间的联系.
4.(3分)(2013•大庆)对于函数y=﹣3x+1,下列结论正确的是( )
A. 它的图象必经过点(﹣1,3) B. 它的图象经过第一、二、三象限
C. 当x>1时,y<0 D. y的值随x值的增大而增大
考点: 一次函数的性质.
分析: 根据一次比例函数图象的性质可知.
解答: 解:A、将点(﹣1,3)代入原函数,得y=﹣3×(﹣1)+1=4≠3,故A错误;
B、因为k=﹣3<0,b=1>0,所以图象经过一、二、四象限,y随x的增大而减小,故B,D错误;
C、正确;
D、当x=1时,y=﹣2<0,故C正确.
故选C.
点评: 本题考查的是一次函数的性质,熟知一次函数的性质及函数图象平移的法则是解答此题的关键.
5.(3分)(2013•大庆)若不等式组 的解集为0<x<1,则a的值为( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
考点: 解一元一次不等式组.
分析: 求出每个不等式的解集,根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集,即可得出方程,求出方程的解即可.
解答: 解:
∵解不等式①,得x> ,
解不等式②,得x< ,
∴原不等式组的解集为: <x< ,
∵不等式组 的解集为0<x<1,
∴ =0, =1,
解得:a=1,
故选A.
点评: 本题考查了解一元一次不等式和一元一次不等式组的应用,关键是能根据不等式组的解集得出关于a的方程.
6.(3分)(2013•大庆)已知梯形的面积一定,它的高为h,中位线的长为x,则h与x的函数关系大致是( )
A. B. C. D.
考点: 梯形中位线定理;反比例函数的图象;反比例函数的应用.
分析: 根据梯形的中位线定理和梯形的面积的计算方法确定两个变量之间的函数关系,然后判断其图象即可.
解答: 解:梯形的面积= ×梯形上、下底之和×高,符合k=hx,
故h= (x>0,h>0)
所以是反比例函数.
故选D.
点评: 本题考查了反比例函数的图象及反比例函数的应用,解题的关键是根据实际问题列出函数关系式.
7.(3分)(2013•大庆)已知函数y=x2+2x﹣3,当x=m时,y<0,则m的值可能是( )
A. ﹣4 B. 0 C. 2 D. 3
考点: 抛物线与x轴的交点.
专题: 计算题.
分析: 根据函数图象得到﹣3<x<1时,y<0,即可作出判断.
解答: 解:令y=0,得到x2+2x﹣3=0,即(x﹣1)(x+3)=0,
解得:x=1或x=﹣3,
由函数图象得:当﹣3<x<1时,y<0,
则m的值可能是0.
故选B.
点评: 此题考查了抛物线与x轴的交点,利用了数形结合的思想,求出x的范围是解本题的关键.
8.(3分)(2013•大庆)图1所示的几何体,它的俯视图为图2,则这个几何体的左视图是( )
A. B. C. D.
考点: 简单组合体的三视图.
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源