约2000字。

　　基本信息
　　人教版 22、2 降次——解一元二次方程（配方法）
　　杨  柳     于都县第二实验中学
　　教材分析
　　本节课内容是解一元二次方程四种方法中的其中一种——配方法，这是继上一节直接开平方法的提升学习，进一步让学生认识解一元二次方程的基本思想是降次。同时，公式法的推导就是由配方法而来的，因此，掌握好配方法，对学生灵活解一元二次方程将起重要的铺垫作用。
　　学情分析
　　我所教的两个班，通过上节的学习，大部分能较快的利用直接开平方法解一元二次方程，但因班上有些学困生仍未掌握好上节课的知识，本节要在对上节充分复习的基础上，让学生认识到解一元二次方程的基本思想是降次，进一步学习配方法解一元方程，从而达到理解掌握本节内容的目的，本节难点在于：根据完全平方公式的特点，构建一个完全平方公式，从而利用上节所学的直接开平方法进行解题。通过教师的点拨引导，在学生积极思维的基础上，能够达到本节课的目标，让大部分学生掌握本节课的知识。
　　教学目标
　　知识与技能：理解配方法，会利用配方法对一元二次式进行配方。
　　过程与方法：1、通过对比、转化、总结得出配方法的一般过程，提高推理能力。
　　2、通过对一元二次方程二次项系数是否为1的分类处理，锻炼学生的抽象概括能力。
　　3、会用配方法解简单的一元二次方程。
　　4、发现不同方程的转化方式，运用已有的知识解决新问题。
　　情感态度与价值观：通过配方法的探究活动，培养学生勇于探索的良好学习习惯，感受数学的严谨以及数学结论的确定性。