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　　2.5有理数的乘法与除法（第三课时）
　　七年级备课组       陆干华
　　一、教学目标、教材重难点
　　1、教学目标：（1）．掌握有理数除法法则，会运用法则进行两个有理数的除法运算；
　　（2）．经历有理数除法法则的探索过程，体验将除法转化为乘法的思想方法；
　　2、教材重难点：会运用法则进行两个有理数的除法运算
　　二、教学过程
　　（一）、课前准备：
　　已知，上周每上午8时的气温记录如下：
　　星期 一 二 三 四 五 六 日
　　气温 -3℃ -2℃ -3℃ 0℃ -2℃ -1℃ -3℃
　　求：上周上午8时的平均气温是多少？
　　（1）计算：[（-3）+（-2）+（-3）+0+（-2）+（-1）+（-3）]÷7=（-14）÷7．
　　（2）如何计算：（-14）÷7．
　　（二）、探索活动：
　　问题1“议一议”小明与小丽的两种算法．
　　小明根据“小学里，除法是乘法的逆运算”得解法为：
　　因为（-2）×7=-14，所以（-14）÷7=-2．
　　小丽根据“小学里，除以一个数等于乘以这个数的倒数”得解法为：
　　（-14）÷7=（-14）× =-2．小明与小丽的算法正确吗？比较他们的算法你能得到什么？
　　结论：（-14）÷7=（-14）× ．