约1400字。

　　《图形认识初步——数学活动》教案
　　教学内容
　　课本第150页至第151页．
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　学习制作各种简单的几何图形的模型，了解一些简单的几何图形的特征．
　　2．过程与方法
　　进一步培养和提高学生的动手操作能力，提高学生观察、分析、归纳能力和空间思维能力，学会从数学活动中探索数学规律．
　　3．情感态度与价值
　　培养学生的探索精神，体验小组交流、合作学习的重要性，体验数学活动的探索性和创造性，发展学生的审美观念．
　　重、难点与关键
　　1．重点：制作长方体、五角星等简单的立体图形和平面图形．
　　2．难点：本节课的重点也是难点．
　　3．关键：通过小组合作完成模型的制作，并使每个学生都积极地参与本节课的数学活动是完成本节课学习任务的关键．
　　教具准备
　　每个学生都准备好硬纸板数张、纸数数张、剪刀、量角器、直尺、圆规、长方体、圆柱、五角星、正四面体等模型，胶水、彩笔．
　　教学过程
　　一、引入新课
　　1．观察长方体、纸带杯、棱柱及五角星等模型．
　　2．提出问题：
　　如何制作这些物体的模型．
　　二、新授
　　1．火车车厢模型：
　　准备：观察、分析模型，制订制作步骤，进行小组分工．
　　动手操作：根据分工，按照制作步骤，动手操作，在小组合作活动过程中完成模型制作．
　　把小组中的同学分为：画图设计、动手裁剪、粘贴等不同部分，教师在巡视过程中进行必要的指导．
　　交流、评价：
　　对各小组制作的模型，进行小组间的交流，由学生介绍设计思想和制作过程，交流制作的体会．从学生制作的模型比例、外观等方面经过小组间的交流、比较对每小组制作的模型进行肯定的评价．