约1960字。

　　《有理数的除法》教案
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　①掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算．
　　②能解决实际问题．
　　2．难点：过程与方法
　　经历探索有理数运算的过程，获得严谨，认真的思维习惯和解决问题的经验．
　　3．情感、态度与价值观     敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验．
　　教学重点难点
　　重点和难点：如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算．
　　教与学互动设计
　　一、创设情境，导入新课
　　想一想  观察式子 ×（ － ）× ÷ 里有哪种运算，应该按什么运算顺序来计算？
　　二、合作交流，解读探究
　　引导  首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤基本清楚了．另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数．
　　学生活动：板演，其他学生做在练习本上．
　　注意  有理数混合运算的步骤：先乘除，后加减，有括号先算括号．
　　三、应用迁移，巩固提高
　　例1  （1）-3 ÷2 ÷（-2）   （2）- ×（-1 ）÷（-2 ）
　　（3）- ÷ ×（- ）÷（- ）  （4）20÷（-4）×5+5×（-3）÷15-7
　　解答略．
　　例2  某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元．这个公司去年总的盈亏情况如何？