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　　《去分母》说课稿
　　北京市陈经纶中学  陆春蕾
　　各位老师：
　　大家好！
　　我叫陆春蕾，是北京市陈经纶中学的数学教师．
　　今天我说课的题目是《解一元一次方程（二）去括号与去分母》（第3课时），内容选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书，数学七年级（上册），第三章一元一次方程第3节．
　　下面我将根据自己编写的教案，从教学目标的确定、教学重点与教学难点的分析、教学方式与手段的选择、教学过程的设计四方面对本节课的教学作一个说明．
　　 教学目标的确定
　　方程是代数学的核心内容，一元一次方程是最简单的代数方程，也是所有方程的基础. 去分母是一元一次方程解法中的一个重要步骤，它是根据方程的特点，利用等式的基本性质对方程进行的变形，其目的同前面研究的去括号、合并同类项等步骤一致，都是使“未知”逐步转化为“已知”，最终将方程变形为 的形式. 通过这节课的学习，学生将完善一元一次方程的解法，并且进一步体会其中蕴涵的化归思想，同时为后续二次方程、分式方程及函数等知识的学习打好基础. 因此，根据课标要求和学生实际情况，制定了如下的教学目标：
　　教
　　学
　　目
　　标 知识技能 1．掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并会解此类型的方程.
　　2．了解一元一次方程解法的一般步骤.
　　数学思考 1． 通过去分母，体会化归的数学思想方法.
　　2． 通过归纳一元一次方程解法的一般步骤，体会解方程的程序化思想方法.
　　3． 发展数学运算能力.
　　解决问题 经历“把实际问题抽象为方程”的过程，发展用方程方法分析问题、解决问题的能力.
　　情感态度 1． 通过具体情境引入新问题（如何去分母），激发学生的探究欲望.
　　2．通过埃及古题的情境感受数学文明.
　　 教学重点与教学难点的分析
　　本节课是一元一次方程解法的最后课，教学重点是“去分母”解一元一次方程的方法，完成对一元一次方程解法的完整认识．