高中数学高三集合与逻辑教案学案(集合与简易逻辑等7个)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修四教案
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1 集合与常用逻辑用语.doc
1集合X.doc
1集合X教师版.doc
2逻辑X.doc
2逻辑X教师版.doc
一集合基础.doc
一集合基础教师版.doc
  一、集合与简易逻辑: 
  一、理解集合中的有关概念 
  (1)集合中元素的特征:       ,       ,       。 
  (2)集合与元素的关系用符号   ,      表示。 
  (3)常用数集的符号表示:自然数集     ;正整数集     、     ;整数集       ;有理数集      、实数集       。 
  (4)集合的表示法:        ,     ,       。  
  注意:区分集合中元素的形式:如:;;;; 
  ; 
  (5)空集是指不含任何元素的集合。(、和的区别;0与三者间的关系) 
  空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。 
  注意:条件为,在讨论的时候不要遗忘了的情况。 
  如:,如果,求的取值。 
  二、集合间的关系及其运算 
  (1)符号“”是表示元素与集合之间关系的,立体几何中的体现 点与直线(面)的关系 ; 
  符号“”是表示集合与集合之间关系的,立体几何中的体现 面与直线(面)的关系 。 
  (2);; 
  (3)对于任意集合,则: 
  ①;;; 
  ②           ;           ; 
            ;            ; 
  ③            ;           ; 
  (4)①若为偶数,则                ;若为奇数,则                ; 
  ②若被3除余0,则                ;若被3除余1,则                ;若被3除余2,则                ; 
  三、集合中元素的个数的计算:  
  (1)若集合中有个元素,则集合的所有不同的子集个数为_________,所有真子集的个数是__________,所有非空真子集的个数是               。 
  (2)中元素的个数的计算公式为:                  ; 
  (3)韦恩图的运用: 
  四、满足条件,满足条件, 
  若                 ;则是的充分非必要条件; 
  若                 ;则是的必要非充分条件; 
  若                 ;则是的充要条件; 
  若                 ;则是的既非充分又非必要条件; 
  五、原命题与逆否命题,否命题与逆命题具有相同的                   ; 
  注意:“若,则”在解题中的运用, 
  如:“”是“”的                条件。 
  六、反证法:当证明“若,则”感到困难时,改证它的等价命题“若则”成立, 
  步骤:1、假设结论反面成立;2、从这个假设出发,推理论证,得出矛盾; 
  3、由矛盾判断假设不成立,从而肯定结论正确。 
  正面词语  等于  大于  小于  是  都是  至多有一个 
  否定             
  正面词语  至少有一个  任意的  所有的  至多有n个  任意两个 
  否定          
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