约1200字。　　
    《概率的含义》教案
　　【教学目标】： 
　　1、通过实验，体会概率的意义；
　　2、在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；
　　3、了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算。
　　【重点难点】：
　　1、重点：概率的意义；
　　2、难点：通过分析得出概率值。
　　【教学准备】：
　　两枚硬币、一枚六面休骰子。
　　【教学过程】：
　　一、复习
　　叙述上一节课所学的知识。
　　二、新授
　　1、概率的概念
　　我们已经知道，抛掷一枚普通的硬币仅有两个可能的结果：“出现正面”和“出现反面”．这两个结果发生机会相等，所以各占50%的机会．50%这个数表示事件“出现正面”发生的可能性的大小． 　　表示一个事件发生的可能性大小的这个数，叫做该事件的概率。
　　人们通常用
　　例：你投掷手中的一枚普通的六面体骰子，“出现数字1”的概率是多少？
　　解：Ｐ（出现数字1）= 
　　必然事件发生的概率为1，记作Ｐ（必然事件）=1；不可能发生的概率为O，
　　记作，记作Ｐ（不可能事件）=0；如果A为不确定事件，那么 。
　　2、动手操作，体验新知
　　让我们一起实验，完成下表。（小黑板或投影或以材料形式发到学生手上）。
　　让我们不要通过实验，看看是否能完成下表。（小黑板或投影或以材料形式发到学