约1320字。　　
    《平行线》教案
　　[教学目标]
　　1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；
　　2．理解并掌握平行公理及其推论的内容；
　　3．会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；
　　4．了解“三线八角”并能在具体图形中找出同位角、内错角与同旁内角；
　　5．了解平行线在实际生活中的应用，能举例加以说明．
　　[教学重点与难点]
　　1．教学重点：平行线的概念与平行公理；
　　2．教学难点：对平行公理的理解．
　　[教学过程]
　　一、复习提问
　　相交线是如何定义的？
　　二、新课引入
　　平面内两条直线的位置关系除平行外，还有哪些呢？
　　制作教具，通过演示，得出平面内两条直线的位置关系及平行线的概念．
　　三、同一平面内两条直线的位置关系
　　1．平行线概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线．直线a与b平行，记作a∥b．（画出图形）
　　2．同一平面内两条直线的位置关系有两种：（1）相交；（2）平行．
　　3．对平行线概念的理解：
　　两个关键：一是“在同一个平面内”（举例说明）；二是“不相交”．
　　一个前提：对两条直线而言．
　　4．平行线的画法
　　平行线的画法是几何画图的基本技能之一，在以后的学习中，会经常遇到画平行线的问题．方法为：
　　一“落”（三角板的一边落在已知直线上），
　　二“靠”（用直尺紧靠三角板的另一边），
　　三“移”（沿直尺移动三角板，直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点），
　　四“画”（沿三角板过已知点的边画直线）．