约1230字。　　
    《条形统计图和折线统计图》教案
　　教材分析：学生在小学阶段对这两个知识已有所了解，本节内容是小学内容的延续和深化。培养学生画统计图的能力还要提高读图能力,以解决实际问题。
　　教学目标：
　　知识目标：在小学的基础上，进一步理解条形统计图、折线统计图的特点。
　　能力目标：能根据不同的问题选择适当的统计图描述数据；利用图形准确地解决问题；学会选择处理数学信息，并作出合理的推断和猜想。
　　情感目标：体验图形是有效地描述现实世界的重要手段；认识到数学是解决实际问题的重要工具。
　　教学重点：如何根据实际需要制作条形统计图和折线统计图。
　　教学难点：如何根据折线统计图，尤其是有多条折线的统计图来分析事物变化。
　　教学方法：引导发现、师生互动。
　　教学过程：
　　小学里已学过条形统计图和折线统计图，对于条形统计图和折线统计图你还记得多少呢？
　　一、条形统计图：
　　1.把你看到过的条形统计图告诉小组成员。学生举例。
　　2.出示一个条形统计图。  
　　1．         第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计图
　　2．                                制图日期：２００３年５月
　　3． 
　　3.想一想：你能从条形统计图中获取哪些信息？ （学生合作交流）
　　4.说一说：这个条形统计图是怎么画的？（学生合作交流）
　　5.做一做：统计本班同学最喜欢的电视节目：动画、电视剧、新闻、体育、其他。通过小组讨论、协作，共同制作一幅条形统计图。
　　6.议一议：条形统计图的优点。（直观地表示数据的量的多少）
　　二、折线统计图：
　　1.把你看到过的折线统计图告诉小组成员。学生举例。
　　2.出示一个折线统计图。合作学习：根据统计图回答问题