约2760字。　　
    《走进数学世界》全章教学设计
　　本章6课时，其中新授3节，半独立练习1节，作业课（并讲评）2节。
　　第1教时 走进数学世界（1）
　　教学目标：
　　结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关，人类离不开数学；激发学习兴趣，增强数学应用意识。
　　教学过程：
　　一、导入
　　让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之大，粒子之微，……，大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风采。（板书课题）
　　二、数学伴我们成长
　　出生——学前——小学，我们每天都在接触数学并不断学习它，相信吗？大家不妨举出一些我们身边用到数学的例子，看谁说的例子多。
　　在回忆、交流、讨论的基础上，归纳数学内容：数与代数，空间与图形，统计与概率。
　　三、人类离不开数学
　　展示蜂房图、股市走势图、上海东方明珠电视塔等图片，用录音解说（解说语参见课本，从第2页倒数第二行至第3页文字部分）。
　　四、数学应用举例
　　例1．一个数减去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，问这个数是多少？
　　（可用算术法或代数法解，答案是6。）
　　例2．这是一道数学填空题，是由美国哈佛大学入学试卷中选出的。请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后再那根横线上空白处填上恰当的图。