约5230字。　　
    《走进数学世界》教案
　　教学目的：
　　1、 学生初步认识到数学与现实世界的密切关系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。
　　2、 学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
　　3、 使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的信心。
　　4、 使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。
　　5、 使学生在数学活动中获得对数学良好的感性认识，初步体验到什么是“做数学”。
　　教学重点与难点
　　重点：结合趣味数学，复习小学数学知识。难点：如何培养学生学习数学的兴趣。
　　教学计划：4节。
　　辅助设备：多媒体
　　教学过程：1节（直观数学发展————数学是很美的、数学是有用的）
　　一、速算找规律（数学美学）
　　1、                                 1 1=1
　　11 11=121，
　　111 111=12321，
　　1111 1111=1234321
　　11111 11111=123454321，
　　111111 111111=12345654321…….
　　2、5 5=25，15 15=225，25 25=625，35 35=1225，45 45=2025，
　　55 55=3025……
　　二、简单奇偶分析：
　　引入:小学我们学了自然数,知道了什么是奇数、偶数下面介绍一些它的奇妙应用.
　　例1：房间里有3盏灯，全部关着。现在每次拉两盏灯的开关，这样做几次后，问有没有可能使3盏灯全部是亮的？
　　解法一：直接用试探的方法去做。为此需要用简单明白的符号表示开着的灯和关着的灯。当然，这可以用许多种不同的方法去做。例如，以下两种图示法都很简单明了：
　　图 8.1
　　我们采用有阴影及空白圆圈表示关着及开着的灯。一开始3盏灯全关着(见图8.2的(1))，然后随便打开两盏灯，比如打开第一、二两盏灯(见图8.2的(2))。