共830字。　　
    《直线和圆的位置关系》教案
　　知识目标：经历探索直线与圆位置关系的过程；理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系；了解切线的概念 
　　能力目标：提高学生的读图能力
　　德育目标：运用辩证的观点看待问题
　　教学重点和难点
　　重点：理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系
　　难点：灵活运用直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系解决实际问题
　　教学过程设计
　　一、 从学生原有的认知结构提出问题
　　上一阶段，我们研究过点与圆的位置关系。这节课，我们研究直线与圆的位置关系。
　　二、 师生共同研究形成概念
　　1、 地平线与太阳的位置关系
　　首先让学生感受生活中反映直线与圆位置关系的现象，然后让学生动手操作。在这一过程中引导学生归纳出直线与圆的几种位置关系。
　　2、 直线与圆的位置关系
　　☆  做一做   试按下列要求画直线
　　1）与⊙O有两个交点；2）与⊙O有一个交点；3）与⊙O没有交点。
　　直线与圆有三种位置关系：相交、相切、相离。
　　相交——直线与圆有两个交点；
　　相切——直线与圆有一个交点；
　　相离——直线与圆有零个交点。
　　直线和圆有惟一公共点时，这条直线叫做圆的切线，这个惟一的公共点叫做切点。