约640字。　　
   《多姿多彩的图形2》教案
　　教学目标 ： 
　　1.从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力。
　　2.掌握点、线、面、体之间的关系。
　　教学重、难点：  
　　重点：是点、线、面、体之间的关系。
　　难点：是对“面动成体”的理解。
　　教学过程：
　　一、引入
　　上节课我们观察和讨论了生活中的一些几何体，今天再一起来寻找构成图形更基本的元素面、线、点。
　　1.展示投影（建筑、生活实物等）让学生找出其中的平面、曲面、直线、曲线、点等。
　　2、你能举出更多生活中包含平面、曲面、直线、曲线、点等图形的例子吗？
　　二、新授
　　1.由观察总结出：面与面相交得到线，线与线相交得到点。
　　2.投影展示正方体和圆柱体
　　议一议：
　　1）正方体是由几个面围成的？圆柱体是由几个面围成的？它们都是平的吗？
　　2）圆柱的侧面与底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？
　　3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条边？
　　和学生共同总结得到：体由面组成，面由线组成，线由点组成。
　　3．投影展示课本P6想一想图形（动态）
　　与学生共同填写：点动成   ，线动成   ，   动成体