约1630字。

　　《多姿多彩的图形》教学设计           红星一中 
　　课题 3.1多姿多彩的图形（几何课） 教者 裴童
　　课标  学生可以根据实物想到几何图形，并初步了解三视图。
　　教学目标 知识与
　　能力 通过观察生活中的大量图片或实物，体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形，认识一些简单的几何体 。（长方体，正方体，棱柱，棱锥，圆柱，圆锥，球等）的基本特征，能识别这些几何体。
　　初步了解三视图，体会立体图形与平面图形之间的关系，为初三学习三视图打基础。
　　过程
　　与
　　方法   能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富对几何形状的感性认识。
　　情感态度与价值观    经历从现实世界抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。
　　重点 识别简单的几何体
　　难点 从具体事物中抽象出几何图形
　　教学准备 教师准备：1.多媒体课件2.正方体.长方体.圆柱.圆锥.棱柱.棱锥.球等3.一些图形图片
　　学生准备：剪刀.图画本.彩纸.胶水.圆规.直尺.水彩笔
　　板书设计 
　　3.1多姿多彩的图形
　　立体图形：正方体.长方体.圆柱.圆锥.棱柱.棱锥.球等
　　平面图形：三角形.正方形.长方形.平行四边形.梯形.圆.五边形.六边形等
　　三视图：从正面看，从左面看，从上面看