约1750字 高一数学必修3导教案(教师版)      编号　　
　　1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构
　　周次　　　　上课时间　　月   日
　　周　　课型　　新授课　　主备人　　　　使用人　　
　　课题　　1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构（第2课时）
　　教学目标　　1. 会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的循环结构；
　　2. 掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图. 
　　教学重点　　直到型循环结构和当型循环结构
　　教学难点　　两种循环结构的特点和程序框图的相互转化
　　课前准备　　多媒体课件

　　教学过程：
　　一〖知识再现〗
　　1、基本程序框的图形符号名称和它们的功能是什么？
　　程序框　　名称　　功能
　　　　起止框　　表示一个算法的起始和结束
　　　　输入、输出框　　表示一个算法输入和输出的信息
　　　　处理框　　赋值、计算
　　　　判断框　　判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”。
　　　　流程线　　连接程序框
　　　　连接点　　连接程序框图的两部分

　　2、条件结构的两种形式是什么？
　　
　　二、〖创设情境〗
　　上节课学习了程序框图的基本知识，包括常用的图形符号、相应的名称和功能.
　　还学习了算法的顺序结构和条件结构.知道顺序结构是最简单的结构，也是最基本的结构，
　　条件结构有两种形式，这节课我们继续学习第三种基本的逻辑结构——循环结构.
　　三、〖新知探究〗
　　（3）循环结构
　　在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某些步骤的情况，
　　这就是循环结构，反复执行的步骤为循环体，显然，循环结构中一定包含条件结构，
　　用于确定何时终止执行循环体.
　　循环结构可以用程序框图表示为：
　　
　　
　　这个循环结构有如下特征：在执行了一次循环体后，对条件进行判断，如果条件不满足，
　　就继续执行循环体，直到条件满足时终止循环.因此，这种循环结构称为直到型循环结构.
　　除直到型循环结构外，还有当型循环结构，它有如下特征：在每次执行循环体前，对条件
　　进行判断，当条件满足时，执行循环体，否则终止循环.它可以用程序框图表示为：
　　                                                                            
　　例6 设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图.
　　算法分析：只需要一个累加变量和一个计数变量，将累加变量的初始值为0，计数变量的值
　　可以从1到100.
　　算法步骤如下：