《指数函数及其性质》ppt36（2份）
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指数函数及其性质
指数函数及其性质 13张ppt.pptx
指数函数及其性质 教学设计.doc
共13张。提出问题，探究新知，突出重点，适合新课教学。含教案。教学设计
教学主题 指数函数及其性质
一、教材分析
指数函数是在学生系统地学习了函数概念及性质，掌握了指数与指数幂的运算性质的基础上展开研究的。作为重要的基本初等函数之一，指数函数是高中所研究的第一种函数，也为今后研究其他函数提供了方法和模式，为后续的学习奠定基础。起着承前启后的作用。
二、学生分析
通过对 集合、函数等知识的系统学习，学生对函数和图象的关系已经构建了一定的认知结构，对正比例函数、反比例函数、一次函数，二次函数等最简单的函数概念和性质 已有了初步认识，而且学生对采用“描点法”描绘函数图象的方法已基本掌握，能够为研究《指数函数》的性质做好准备；同时，学生对数形结合的思想和从具体到 抽象的思维方式已经有了初步了解，诸如以上，均为本节课的学习奠定基础。
三、教学目标
知识与技能：了解指数函数模型的实属背景，理解指数函数的概念和意义，理解指数函数的单调性与特殊点。
过程与方法：能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索指数函数的单调性与特殊点。
情感态度与价值观：在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型，激发学生学习数学的兴趣，努力培养学生的创新意识
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
通过多媒体，先引导学生取a的值分别为为2,3,1/2,1/3，并在同一平面直角坐标系中画出它们的图像.通过多媒体，变动为静，变抽象为具体，引导学生观察图像，总结函数的性质；同时得出随a的变化指数函数图象的变化规律。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
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