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《方程的根与函数的零点》ppt31（课件，练习，教案等共9份）

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资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修一课件
文件类型: ppt, doc
资源大小: 479 KB
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更新时间: 2016/2/25 22:39:56
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资源简介：: 必修一：3.1.1 方程的根与函数的零点（课件，练习，教案等9份打包）
　　学情分析.doc
　　测评练习.doc
　　方程的根与函数的零点教学反思.doc
　　方程的根与函数的零点课件.ppt
　　记录表.doc
　　教材分析.doc
　　教学设计.doc
　　课标分析.doc
　　效果分析.doc
　　教学设计
　　教学
　　过程教学内容师生互动理论依据及设计意图
　　创
　　设
　　情
　　境
　　揭
　　示
　　课
　　题 1、问题一：
　　（1）解方程；
　　（2）解方程
　　（3）你能求方程的根吗？学生思考方程（3）时，遇到障碍，思路受阻发现教学法强调教师创设问题情境，造成学生强烈的问题意识，激发学生学习的动机。
　　通过三个问题引起认知冲突，寻找到本节课的知识生长点。
　　2、史料分析，引导新法：
　　一次、二次方程，很容易求解，对于三次、四次方程，在16世纪，数学家也找到了一般的根式解法，但直到19世纪，阿贝尔、伽罗瓦等数学家才发现，其实高于四次以及含有指数对数形式的方程，没有根式解法，因此对于方程（3）我们必须另辟蹊径教学中融入数学史，激发学生的学习兴趣
　　数学史引导我们同化不行，则要顺应
　　3、问题二：
　　学生给出答案后，教师总结要点：
　　1、交点个数就是方程根的个数
　　2、方程的根就是图像与x轴交点的横坐标
　　以全新角度审视二次方程，有助于学生形成函数的意识，有利于培养学生思维的发散性与灵活性，为后面利用函数图象探究零点存在性作了铺垫