必修二：2.2.1 直线与平面平行的判定（复习课）（课件，练习，教案等9份打包）
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教 材 分 析
《直线与平面平行的判定》：是人教版普通高中课程标准实验教科书《数学》必修2第二章第二节第1部分内容。教材中要求：通过观察图形，借助已有知识，让学生理解并熟练掌握运用直线与平面平行的判定定理和平面与平面平行的判定定理，能准确使用数学符号语言、文字语言表述判定定理，会写出严谨的证明步骤。它在线与线、线与面、面与面的知识结构中起着承上启下的作用，也是今后学习共面向量的基础。平行关系是全章的主要内容之一，而直线与平面平行的判定是平行关系的初步。因此，在立体几何中占据重要的地位。作为一名数学老师，不仅要传授给学生数学知识，更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，本节课的主要内容是判断直线与平面平行的更多有效的方法，是将线面问题转化为线线和面面问题来解决。通过一题多解的数学方法，使学生在探究判断直线与平面平行的方法中获得成功的愉悦感，激发潜在的创造力，形成创新意识。
《直线与平面平行的判定（复习课）》——课标分析
《普通高中数学课程标准》注重三维目标的落实。本节课是一节复习课，主要是在证明直线与平面平行的过程中，让学生自主探究出更多有效的证明方法。下面将从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面进行分析。
1、知识与技能：让学生理解并熟练掌握运用直线与平面平行的判定定理和平面与平面平行的判定定理，能准确使用数学符号语言、文字语言表述判定定理，会写出严谨的证明步骤，掌握证明线线平行的常用知识。
培养学生观察、分析、发现问题的能力和空间想象能力、逻辑思维能力，培养学生一题多解的能力，以及转化思想的渗透。
《新课标》要求学生获得必要的基础知识和基本技能，探索数学的本质，而不是盲目的题海战术。注重几何直观能力的培养，几何直观能力对于数学学习具有十分重要的意义，合理地运用几何直观去学习数学，可以帮助思考，把抽象的对象变得直观形象，把难以理解的内容变得容易把握。本节课就注重了直观能力的培养，把枯燥的判定定理用手语操的形式展现出来，直观形象，简单易懂，符合了新课标的要求。
2、过程与方法：
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