约1980字。

　　§3.1  车轮为什么做成圆形
　　学习目标:
　　经历形成圆的概念的过程，经历探索点与圆位置关系的过程；理解圆的概念，理解点与圆的位置关系．
　　学习重点:
　　圆及其有关概念，点与圆的位置关系．
　　学习难点:
　　用集合的观念描述圆．
　　学习方法:
　　指导探索法.
　　学习过程:
　　一、例题讲解：
　　【例1】如图，Rt△ABC的两条直角边BC=3，AC=4，斜边AB上的高为CD，若以C为圆心，分别以r1=2cm，r2=2．4cm，r3=3cm为半径作圆，试判断D点与这三个圆的位置关系．
　　【例2】如何在操场上画出一个很大的圆？说一说你的方法．
　　【例3】  已知：如图，OA、OB、OC是⊙O的三条半径，∠AOC=∠BOC，M、N分别为OA、OB的中点．求证：MC=NC．
　　【例4】  设⊙O的半径为2，点P到圆心的距离OP=m，且m使关于x的方程2x2－2 x＋m－1=0有实数根，试确定点P的位置．
　　【例5】  城市规划建设中，某超市需要拆迁．爆破时，导火索的燃烧速度与每秒0．9厘米，点导火索的人需要跑到离爆破点120米以外的安全区域，这个导火索的长度为18厘米，那么点导火索的人每秒跑6．5米是否安全？
　　【例6】  由于过渡采伐森林和破坏植被，使我国某些地区多次受到沙尘暴的侵袭．近来A市气象局测得沙尘暴中心在A市正东方向400km的B处，正在向西北方向移动（如图3-1-5），距沙尘暴中心300km的范围内将受到影响，问A市是否会受到这次沙尘暴的影响？
　　二、随堂练习
　　1．已知圆的半径等于5cm，根据下列点P到圆心的距离：（1）4cm；（2）5cm；（3）6cm，判定点P与圆的位置关系，并说明理由．
　　2．点A在以O为圆心，3cm为半径的⊙O内，则点A到圆心O的距离d的范围是   ．