山东省日照市2012届高三5月阶段训练理科数学试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 827 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/5/15 13:18:16
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共22小题,约4170字。

  绝密★启用前                                                                  试卷类型:A
  2012年高三阶段训练
  理 科 数 学        2012.5
  本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷进(非选择题)两部分,共4页,满分150分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
  注意事项:
  1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
  2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
  3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
  4.填空题请直接填写答案,解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
  第Ⅰ卷(共60分)
  一、选择题:本大题12小题。每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
  (1)已知集合 ,则 =
  (A)      (B)       (C)       (D)ø
  (2)已知i为虚数单位,复数 ,则复数z的虚部是
  (A)       (2)        (C)         (D)
  (3)要完成下列两项调查:①从某社区125户高收入家庭、200户中等收入家庭、95户低收入家庭中选出100户,调查社会购买能力的某项指标;②从某中学的5名艺术特长生中选出3名调查学习负担情况。宜采用的方法依次为
  (A)①简单随机抽样,②系统抽样       (B)①分层抽样,②简单随机抽样
  (C)①系统抽样, ②分层抽样          (D)①②都用分层抽样
  A.已知直线 ,直线 ,则“ ”是“ ”的
  (A)充要条件                          (B)必要不充分条件
  (C)充分不必要条件                    (D)既不充分也不必要条件
  B.要得到函数 的图象,可以将函数 的图象
  (A)沿 轴向左平移 个单位            (B)沿 向右平移 个单位
  (C)沿 轴向左平移 个单位            (D)沿 向右平移 个单位
  C.已知 的展开式中常数项为 ,那么正数 的值是
  (A)1                  (B)2
  (C)3                  (D)4
  D.右图所示的是根据输入的 值计算 的值的程序框图,若 依次
  取数列 中的项,则所得 值的最小值为
  (A)4               (B)8
  (C)16              (D)32
  (1)如图,由曲线 ,直线 与 轴围成的阴影部分
  的面积是
  (A)1                (B)2
  (C)              (D)3
  (2)在小语种提前招生考试中,某学校获得5个推荐名额,其中
  俄语2名,日语2名,西班牙语1名。并且日语和俄语都要求必须有男生参加。学校通过选拔定下3男2女共5个推荐对象,则不同的推荐方法共有

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源