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　　4.4统计图的相互转化教学 案
　　一、教与学目标：
　　1、使学生在对统计图特点熟练掌握的情况下，正确进行统计图的相互转化。.
　　2、能根据不同问题选择适当的统计图描述数据.
　　二、教与学重难点：
　　重点：通过比较三种统计图，根据不同问题选择适当统计图描述数据。
　　难点：条形统计图与折线统计图及扇形统计图的互相转化。
　　三、教与学方法：自主探究，合作交流
　　四、教学过程：
　　（一）、情境导入：
　　请说出我们学过的三种统计图的特点及作用。[]
　　导语：在制作统计图时，我们往往按照不同的要求，根据三种统计图的特点及作用选择最合适的统计图。有时我们为了研究需要，也要把一种统计图转化成另外一种统计图。
　　（二）、探究新知：
　　1、问题导读：
　　（1）你能从教材P92页统计表中得到哪些数据?
　　（2）你知道制作条形统计图的步骤及注意事项吗？
　　（3）你能根据P92页统计表独立完成条形统计图吗？
　　引导学生独立完成条形统计图，强化对条形统计图特点及绘制认 识。
　　2、合作交流：