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　　“三案六环节”学案、巩固案1.1生活  数学
　　班级     第   小组姓名      学生完成所需时间    
　　学
　　科 数学 课
　　题 生活  数学 课
　　时 第 1  课时 教
　　师 编制人  时间 8月30
　　总计 1  审核人 初一数学备课组  
　　学习目标 1．让学生体会数学来源于人类的生活实践，人类的生活离不开数学。生活中常用数字图形和表格来提供信息，生活中的许多问题需要用数学的方法来解决。
　　2．通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围.数学已经成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具.
　　3．使学生感受生活中处处有数学,学会用数学的眼光看世界,激发学生学习的兴趣,体会学好数学的必要性. 
　　学习重点：通过创设各种生活情境,使学生切实体会到数学在生活中无处不在,数学将提供给我们丰富的信息.:使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.
　　学习难点: 使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.
　　（一）创设情境：
　　阅读P6中的三幅图，上图为某高速公路服务区的照片，下左图为某股市部分股票某天达到涨跌情况，下右图你为某超市水果的价格。你能找出三幅图中熟悉的图形来吗？
　　通过观察生活中的图形，我们感受数学就在我们身边。
　　（二）探索活动
　　1．活动一：感受生活中的图形
　　你能找到身边的图形（如课桌，黑板，钟面等）吗？说说看。
　　学生搜集交通图标和汽车商标中的图形，小组交流。回答所熟悉的汽车品牌，尝试表达这些商标品牌的含义。