《再探实际问题与一元一次方程》教案4
- 资源简介:
约2120字。
课题:再谈实际问题与一元一次方程(2)
一元一次方程在购物中的应用
教
学
目
标 知识技能 1. 能用一元一次方程解决题实际问题。
2. 知道一元一次方程解决实际问题的步骤。
数学思考 1、 会用一元一次方程的方法思考实际问题。
2、 渗透函数思想、会用统计的方法思考问题。
解决问题 能用一元一次方程解决生活中的购物问题。
情感态度 通过解决购物问题培养学生学数学、用数学的意识
重点 找出应用题中的数量关系,并根据数量关系列方程。
难点 找出应用题中的数量关系,并根据数量关系列方程。
教材内容:人教版七年级教材(上)94-95页内容
教学流程安排:
1、 选何种商品。
2、 买多还是买少。
3、 知识介绍:“大甩卖。”
教具准备:多媒体课件。
学具准备:计算器
教学设计:
一、 活动1
1、 创设情景,激发学生兴趣:
教师活动:教师引语:同学们你们买过东西吗?(学生答:买过)你们认为买东西时要考虑什么因素呢?(学生各抒己见),教师通过学生的口答,把购物考虑的因素板书黑板上?
程老师准备买台电冰箱,现在程老师到了“天百”你们愿意
帮助程老师挑选冰箱吗?
出示课件:让学生帮助程老师挑选冰箱品牌。
2. 利用课件展示实际问题
XXX厂家特别推荐两种冰箱,一种是日耗电量0.8千瓦时的普通冰箱,售价2000元,另一种是0.4千瓦时的节能冰箱,售价2600元,如果电费是0.5元/(千瓦时)考虑你买哪种冰箱省费用?
学生活动:对此题提出自己的问题。(如:千瓦时是什么意思等,先鼓励学生自己解决,若学生不知道,教师做出相应的解释,如:“千瓦时就是‘度’,1千瓦时=1度,以后在《物理》课中将会学到。”)
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源