约1960字。
　　数据的收集和整理　 
　　教学目标
　　(一)初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析。
　　(二)培养学生仔细认真的做题习惯，并结合问题对学生进行思想品德教育。
　　(三)提高学生独立分析解决问题的能力。
　　教学重点和难点
　　复式统计表的制作方法。
　　复式统计表表头的设计。
　　教学用具
　　教具：投影片、小黑板、电脑动画。
　　教学过程设计
　　(一)复习准备
　　①教师：如何对原始数据进行分组整理？
　　②出示四张统计表，请学生说一说根据每张表格，你能观察出哪些内容？(表1)
　　(二)学习新课
　　1．教师：这四张表格各自表示一项小组活动的情况，怎样才能很快地比较各个小组中人数的情况，你有什么办法吗？(分组讨论。)
　　启发学生：想一想，能不能把这四个小组活动人数情况放在一个统计表里？学生尝试把四个统计表绘制成一个复式统计表。
　　提问：制作这个统计表时，要反映哪几方面的问题？怎样设计？(再分组讨论，回答。)明确：这个统计表要反映两个方面的内容，一方面是分的小组，另一方面是各组的人数情况，并用电脑出示下表。(表2)
　　2．教师：
　　①这个统计表中还有哪些项目不清楚？怎样解决这个问题？
　　②如果想要统计每个小组中男、女生各有多少人，应该怎么办？
　　③如果想要反映出每个小组的总人数，又应该怎么设计？
　　分组讨论、尝试独立设计表头及其它各项内容。
　　在学生发言的基础上，先介绍表头中各项内容，再介绍合计和总计栏。(电脑逐项出示。)在学生思考的基础上，出示表头，启发学生想，这样的表能不能解决我们的问题。引导学生看表头，表内的数据要反映四个小组的情况，所以表头的竖向分栏中
　　写出了四个小组的名称和总计；同时表内还要能看出各小组男、女生
　　人数，所以表头的横向分栏中写出了性别与合计。左上角一格用斜线
　　分成三部分。(表3)