约2200字。

　　《生活中的平面图形》教案
　　教学目标
　　知识要求：
　　认识常见的平面图形，如多边形、扇形；了解平面图形的构成；经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。
　　能力要求：
　　在丰富的活动中发展有条理的思考；培养学生的观察能力、抽象概括能力
　　情感与价值观要求：
　　通过有趣的图案激发学生学习有关平面图形的积极的情感，体验平面图形在生活中的应用。
　　教学重点：
　　常见的平面图形认识
　　教学难点：
　　通过观察、归纳、猜想，获得对多边形的认识，发展推理能力及有条理的进行思考的能力。
　　教学方法：引导发现法
　　在教师的启发、引导下从生活背景中发现平面图形，并在教师的启发下观察、归纳、猜想获得对多边形的认识，培养学生有规律，有条理的思考问题。
　　教学过程：
　　创设情景，引发探究
　　最近我们学校正在搞美化环境建设，人行道上、操场上铺上了漂亮的地砖，组成一个个美丽的图案；在路旁还砌起了花坛，我们的环境变得更加优美。但是，你知道吗？这美丽的环境可有我们数学中平面图形的功劳呢。再加上漂亮的色彩，使得我们的环境更显优雅、也更加赏心悦目。
　　这节课，我们就来看一下，平面图形是如何装点生活的。
　　观察图片、学习新课
　　我们先来看课本第22页，来回答小灵通提出的问题，跟着小灵通一块去欣赏生活中的平面图形。
　　1、 生活中的平面图形
　　生：第一个图片是一个花坛，花坛是由五条线段围成的五边形。
　　生：第二个图片是一个蜂房，蜜蜂简直是能工巧匠，把自己的蜂窝围成了一个个六边形。