约2060字。　　
    《从问题到方程》教案（第一课时）
　　淮安市洪泽县实验中学  徐加珍
　　教学内容：
　　义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）七年级上册第四章第一节（第一课时）
　　一、教学目标
　　（一）知识与能力目标
　　1、探索实际问题中的等量关系，并用方程描述；
　　2、通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。
　　（二）过程与方法目标
　　1、会经历将一些实际问题抽象为数与代数问题（方程问题）的过程；
　　2、经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程。
　　（三）情感态度与价值观目标
　　1、通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义；
　　2、体验在生活中学数学、用数学的价值，感受学习数学的乐趣。
　　二、教学重难点
　　引导学生自主探索实际问题中的等量关系，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。
　　三、教学方法：自主探究、引导发现式教学。
　　教学手段：PowerPoint课件、flash动画。
　　四、教学过程
　　（一）情景创设，引入新课
　　小游戏：用学生的年龄和老师的年龄编题。
　　【设计意图】：
　　1、增强学生学习的自信心，实现师生互动。
　　2、使学生通过比较算术方法与方程方法优劣，经历将一些实际问题抽象为数与代数问题（方程问题）的过程，初步感受方程是解决实际问题的有效模型。从而引入新课。
　　（二）激发探究，揭示新知
　　观察与思考：1、观看flash动画，如何称一个蓝色小球的质量？
　　2、想一想：在图中平衡的天平上，蓝色小球重多少克?
　　【设计意图】引导学生用方程的思想解决实际问题，感受方程是表达数量之间相等关系的“天平”。
　　试一试：买5瓶饮料，4只面包。共花去15.8元钱。每瓶饮料2.2元，每只面包多少元 ？你能列出方程吗？
　　【设计意图】以图片信息给出问题，培养学生自主探究及语言表达能力，初步感受方程。
　　探索活动:
　　做一做：
　　1、某排球队参加排球比赛,胜一场得2分,负一场得1分，该队共赛了12场,总得分为20分,请问该队胜了几场?请列出方程.