约2220字。　　
    初中数学七年级上册
　　《从自然数到分数》教案        
　　陈庆芬
　　一、 教学目标
　　1、 知识目标：使学生了解自然数的意义和用处；了解分数（小数）的意义和形式；了解分数产生的必然性和合理性；
　　2、 能力目标：通过自然数和分数的运算，解决一些简单实际问题。
　　3、 情感目标：初步体验数的发展过程，体验数学来源于实践，又服务于实践，增强学生用数学的意识。
　　二、  教学重点与难点
　　使学生了解自然数和分数的意义和应用。
　　合作学习中的第2题的第⑵小题。
　　三、 教学准备
　　多媒体课件
　　四、 教学过程
　　一、创设情境
　　出示材料：（多媒体显示）
　　请阅读下面这段报道：
　　2008年8月8日到8月24日，第29届奥运会在北京召开，我国体育代表团以51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，获得奖牌榜的第一名，为国家争得了荣誉。我国金牌数约占总金牌数的 。牙买加飞人博尔特以一己之力，将人类速度的极限改写。男子100米、200米和4×100米接力3项世界纪录全部被刻上“牙买加制造”的标签，男子百米“飞人”大战，博尔特以9秒69第一个冲过终点线。男子100米世界纪录历史性地首次被“浓缩”到了9秒70以内。提问：你在这篇报道中看到了哪些数？请你把它们写下来，并指出它们分别属于哪一类数？如果将9秒69写成9.69秒，9.69又属于什么数？
　　（由北京奥运会有关报道引入，既合时事形势，又具有爱国主义教育，并使学生体验到生活中处处有数学）
　　提出课题：今天我们复习自然数、分数和小数及它们的应用 [板书课题]第1节从自然数到分数
　　二、提问复习
　　问题1：先请同学们回忆小学里学过的自然数，哪一些数属于自然数？你了解自然数最初是怎样出现的吗？
　　注意：自然数从0开始。
　　问题2：你知道自然数有哪些作用？
　　（让学生思考、讨论后来回答，教师提示补充）
　　自然数的作用：