约910字。　　
    《50年的变化2》教案
　　●教学目标
　　1．继续呈现50年变化的有关信息，并从中读取信息，并用适当的图表表示．
　　2．根据读取的信息和图表，进行数据处理，研究有关统计量度．
　　3．回顾加权平均数．
　　●教学重点
　　1．会读取信息，并用图表适当地表示信息．
　　2. 研究有关统计量度，进一步培养学生从图表获取信息和进行数掘处理的能力．
　　3．回顾加权平均数．
　　●教学难点
　　从图表中获取信息并进行数据处理．
　　●教学方法
　　合作交流法．
　　●教学过程 
　　Ⅰ．呈现50年变化的有关信息，建立“讨论交流”的平台
　　[师]为了了解我国农村居民的收人情况，有关部门对全国农村家庭进行了抽样调查．下表反映了1985年、1990年、1995年、1999年我国农村家庭人均纯收入的分布情况（全国农村家庭人均收入抽样调查统计表）
　　按人均纯收入分组/元 每组户数占调查总户数的百分比/％
　　1985 1990 1995 1999
　　小于100 0.95 0.30 0.21 0.17
　　100～200 11.20 1.78 0.36 0.13
　　200～300 25.64 6.56 0.78 0.24
　　300～400 24.10 12.04 1.47 0.48
　　400～500 15.94 14.37 2.30 0.86
　　500～600 9.13 13.94 3.37 1.35
　　600～800 7.99 20.80 9.54 3.99
　　800～1000 2.85 12.49 11.63 5.77
　　1000～1200
　　1200～1300
　　1300～1500 
　　1.76
　　12.25 11.83
　　5.38
　　9.74 7.04
　　3.80
　　8.08
　　1500～1700
　　1700～2000 0.29
　　3.48 7.92
　　9.39 8.05
　　11.15
　　2000～2500
　　2500～3000
　　3000～3500
　　3500～4000
　　4000～4500
　　4500～5000 
　　0.15
　　1.99 10.29
　　5.89
　　3.49
　　1.95
　　1.34
　　0.86 15.18
　　10.33
　　7.05
　　4.67
　　3.18
　　2.13
　　大于5000   2.26 6.35
　　根据上表你能读取哪些信息?提出什么问题．