约1410字。　　
    《有趣的七巧板》教案
　　教学目标
　　知识与能力
　　通过七巧板的制作拼摆等活动，进一步丰富对平等行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动经验。
　　教学思考
　　能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。
　　解决问题`
　　通过七巧板的制作与拼摆，培养学生动手、动脑的能力及创新意识。
　　情感态度与价值观
　　培养学生主动参与、合作交流的意识，提高观察、分析、概括、抽象等能力。
　　教学重点：交流拼摆图案的含义，找出图案中互相平行、垂直的线，以及锐角、直角、钝角等。
　　教学难点 ：七巧板的制作要点。
　　课前准备 ：每名学生准备一块12 ×12cm的硬纸板，剪刀、刻度尺、三角板、彩笔，两面胶条（用于将作品粘到黑板上）有条件的教师可以制作多媒体课件。
　　教学过程
　　创设情境、引发探究
　　大家先来看两个图案（如图），能看出这两个图案像什么吗？
　　如果你仔细观察一下这两个图案，你会发现它们是由一些各种形状的纸板拼摆成的，数一下，它们分别由几块纸板拼成？（七块）
　　我们不妨把这两个图案拆开，让它们回到原来的图形中，得到下图：
　　这就是世界上几乎没有人不知道的七巧板，它在国外被称为“唐图”，意思是中国图（不是唐代发明的图），它是我们祖先的一项卓越创造。
　　清陆以湉在《冷庐杂识》中记载：