约2400字。　　
    《打折销售》教案
　　教学目标
　　知识与能力
　　进一步经历运用方程解决实际问题的一般过程。
　　教学思考
　　能运用生活经验和社会实践对有关为数学信息进行归纳和类比。
　　解决问题
　　能在教师指导下与同伴合作完成社会调查。同时，结合具体情境发现和解决教学问题。
　　情感态度与价值观
　　体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表达和交流。
　　教学重点难点：理解成本、标价、实际售价、利润的含义及它们之间的等量关系。
　　教学过程
　　创设情景、引发探究
　　师生共同根据市场调查，讨论分析商品销售中的几个概念。
　　同学们，上一节课我给大家留了一个特殊的作业，让你们去做市场上的价格调查。结果如何？
　　1、 商场中，每件服装有一个标价牌，标出服装的价钱。
　　2、 少卖百分之三十的钱，会不会亏了呢？同学们讨论一下。
　　商场销售衣服不会做无本买卖，做生意就是为了赚钱。但我明白，这钱商场是如何赚到的，商场在进这件服装时，有一个进价，卖衣服时有一个标价，而标价可比进价目定高点，打折后也比进价高，所以，商场不会亏的。
　　下面我们就来详细地了解一下商场是如何赚钱的即如何获得利润的？
　　（1）进价：购进商品时的价格（有时也叫成本价）。
　　（2）售价：在销售商品时的售出价（有时称成交价，卖出价）
　　（3）标价：在销售时标出的价（有时称原价，定价）
　　（4）利润：在销售商品的过程中的纯收入，在教材中，我们就规定
　　利润 ＝ 售价 –　进价
　　（5）利润率：利润占进价的百分率，即
　　利润率 ＝ 利润 ÷进价×100%
　　（6）打折：卖货时，按照标价乘以十分之几或百分之几十，则称将标价进行了几折。或理解为：销售价占标价的百分率。例如某种服装打8打即按标价的百分之八十出售。
　　探究新知、学习新课