约1270字。　　
    《100万有多大》教案
　　执教  311100杭州市余杭区临平一中  朱  兵
　　教材  义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册
　　北京师范大学出版社2002年4月第2版
　　时间  2008年11月14日上午第3节
　　班级  杭州市余杭区临平一中  初一（3）班
　　教学目标  （1）借助学生所熟悉的事物，从不同角度对较大的数进行感受，发展学生的数感；
　　（2）能运用计算器对较复杂的数据进行处理；
　　（3）体验信息的收集和处理的过程；
　　（4）培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力；
　　（5）建立环保意识。
　　前期布置  搜集一些较大的数据；
　　测量学校的占地面积和学校操场的占地面积；
　　调查自己家里的藏书情况。
　　引入。
　　展示第一组数据（教材第179页）：
　　我国中等收入家庭年收入达1万元；
　　我国中等城市有100万以上的人口；
　　中国国家图书馆占地面积约17万平方米。
　　询问学生的感想。
　　出示第二组数据：
　　天安门广场占地约40万平方米，可容纳50万人举行集会；
　　浙江图书馆目前约有400万册藏书；
　　中国国家图书馆有藏书约2亿册。
　　询问学生的感想。