约1170字。　　
    《从不同方向看》教案1
　　教学目标
　　知识要求：
　　1、尽可能多的搭出由小正方体块组成的不同的几何体，并画出各几何体的三视图。2、能根据每个位置小正方体块的个数及其中一种视图画出另两种视图。
　　能力要求：
　　1、经历搭建几何体的过程，并通过观察画出三视图，培养学生的空间想象力，积累数学活动经验。2、能够与他人进行愉快平等的交流与合作，能合理清晰的表达自己的思路，培养解决问题的能力。
　　情感与价值观要求：
　　1、 发对空间图形学习的好奇心，培养学生重视实践，善于观察的习惯。
　　2、 养学生学习数学的兴趣和勇于克服困难的思维品质，从而体会成功的乐趣。
　　教学重点：
　　1、 搭建简单地几何体的，通过观察画出在三视图。
　　2、通过小立方块搭建几何体的俯视图及相应位置上方块个数，画出这个几何体的主视图和左视图。
　　教学难点：
　　利用空间想象力，由已知搭建的几何体的俯视图及相应位置上的小立方块的个数画出这个几何体的主视图和左视图。
　　教学方法：尝试发现法
　　教师引导学生经过尝试，先尽可能地搭出不同的几何体，然后观察发现几何体的三视图。
　　课前准备：若干个小立方块。
　　教学过程：
　　创设情景，引发探究
　　1、 什么是主视图、左视图、俯视图？
　　2、拿出你的五个一样大小的小立方块，尽可能多的搭建出不同的几何体，同桌之间进行交流合作后，在从不同方向观察并尝试画出所搭建的各种几何体的三视图。
　　尝试操作、观察画图
　　分别画出从中选出的五种几何体的三视图