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　　两直线位置关系教学设计
　　考纲要求：
　　1、能根据两条直线的斜率判定这两条直线互相平行或垂直
　　2、能用解方程的方法求两条相交直线的交点坐标；
　　3、掌握两点间的会求两条距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。
　　一、教学目标
　　1、使学生熟练运用两条直线垂直、平行、相交、重合的判定方法解题。
　　2、使学生熟练运用两点间的距离公式、点到直线的距离公式解题，会求两条平行线间的距离。
　　3、使学生掌握运用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标。
　　4、培养学生自主学习的习惯，训练其思维的严密性。
　　二、教学重点
　　判断两条直线的位置关系。
　　三、教学难点
　　讨论含参数的两条直线的位置关系。
　　四、复习策略
　　学生总结为主，教师引领为辅。
　　五、教学过程
　　（一）知识梳理
　　*练一练、想一想
　　1、已知两条直线l1，l2
　　（1）如果l1∥l2，那么他们的斜率相等.             （    ）  
　　（2）如果l1⊥l2，那么他们的斜率等于之积等于-1.   （    ）
　　2、已知两条直线l1：y=k1x+b1，l2:y=k2+b2
　　(1)若l1，l2相交，则k1≠k2.                       （    ）
　　(2)若l1，l2平行，则k1=k2且b1≠b2.                （    ）
　　(3)若l1，l2重合，则k1=k2且b1=b2.                 （    ）
　　(4)若l1，l2垂直，则k1k2= -1                       （    ）