2.2对数函数教案和课件
高中数学必修一：2.2.1对数函数教案.doc
高中数学必修一：2.2.1对数函数课件.ppt
人教版必修一：2.2《对数与对数运算教学设计
教材 新课标人教版高中教材数学必修1
课题 2.2.1对数与对数运算第一课时
一、教学目标
（一）知识与能力
1．理解对数的概念，了解对数与指数的关系；
2．理解和掌握对数的性质；
3．掌握对数式与指数式的关系。
（二）过程与方法
通过与指数式的比较，引出对数定义与性质
（三）情感、态度和价值观
1．对数式与指数式的互化，从而培养学生的类比、分析、归纳能力；
2．通过对数的运算法则的学习，培养学生的严谨的思维品质；
3．在学习过程中培养学生探究的意识；
4．让学生理解平均之间的内在联系，培养分析、解决问题的能力。
教学内容分析
教学重点 对数式与指数式的互化以及对数性质
教学难点 推导对数性质
教学模式 讲练结合
教学主题 掌握对数的双基，即对数产生的意义、概念等基础知识，求对数及对数式与指数式间转化等基本技能的掌握
教学程序
（对数教学目标）—对数的文化意义、对数概念（讲一讲）—对数式与指数式转化（做一做）—例题（讲一讲）、习题（做一做）—两种特殊的对数（讲一讲）—求值（做一做）—评价、小结—作业。
教学过程
开场白：今天非常荣幸来到平江二中与同学们一起研讨神奇的数学问题;平江,是一个风景秀美、物华天宝、人杰地灵、英才辈出的革命老区，我想作为每一个平江儿女都应该为自己美丽富饶的家乡感到自豪，我更相信在座的各位同学有学好知识建设家乡的远大志向。是啊，今天的平江不再是一个老山区，更是一个经济高速发展的经济开发区，现在我们就通过一个视频来看一看我们家乡的经济巨变吧（播放视频）
对数的导入
教师：2008年，平江县人民在縣委、县政府的正确领导下，坚持科学发展，致力赶超，综合实力大幅提升，2008年全县完成地方生产总值891192万元；2009年年初，平江县委、县政府决定进一步加大旅游、传统农业、工业等支柱产业的发展步伐，争取全县生产总值以每年10%增长率增长。经过多少年后，平江县的生产总值可以翻一翻？（停顿让学生思考）
即： ， ， ，…… 在这个式子中， 等于多少？
（一）（说一说）对数的文化意义
教师：对数发明是17世纪数学史上的重大事件，为什么呢？大家一起来看一下
投影：恩格斯说，对数的发明与解析几何的创立、微积分的建立是17世 纪数学史上的三大成就。
伽利略说，给我空间、时间及对数，我可以创造一个宇宙。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源