2015年秋高中数学 2.2.3 直线与平面平行的性质（1）课件+教案+学案 新人教A版必修2（打包3份）
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　　2.2.3 直线与平面平行的性质（1）
　　设计教师：田许龙
　　一、温故思考【自主学习•质疑思考】
　　仔细阅读课本58-60页，结合课本知识，完成下述概念.课件1内容
　　1.直线与直线平行的定义：直线与直线没有——————；
　　直线与平面平行的定义：直线与平面没有¬————————.
　　平面与平面平行的定义：两个平面没有————————.
　　2.直线与平面平行的判定定理：如果平面外一条直线与这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面——————.
　　平面与平面平行的判定定理：如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面——————.
　　二、新知探究【合作探究•展示能力】
　　看书两分钟，了解直线与平面平行的性质定理；
　　出示课件2-1
　　平面与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线——————.
　　定理解读:
　　检测练习：
　　例1. 下列命题，其中真命题的个数为  .
　　①直线l平行于平面 内的无数条直线，则l∥ ；
　　②若直线a在平面 外，则a∥ ;
　　③若直线a∥b,直线b  ,则a∥ ；
　　2.2.3直线与平面平行的性质（第1课时） 
　　设计者：田许龙
　　教学内容 直线与平面平行的性质
　　教学目标 知识与技能 1. 掌握线面平行的性质定理及其应用；
　　2．理解线线平行，线面平行之间的关系，能进行二者之间的转化
　　过程与方法 通过对空间直线与平面平行的研究，培养学生学会观察、分析、推理、论证的思维方法，培养学生空间想象能力，领悟数形结合的数学思想，提高数学思维能力.
　　情感、态度与价值观 通过对生活中事物联系课本知识，培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯.
　　教学重点 直线与平面平行的性质