共18张。本课件介绍了数系的扩充和复数的概念，依托数学历史介绍新知，适合新课教学。含教学设计，约1850字。

　　《数系的扩充和复数的概念》教学设计
　　安阳市实验中学(第三十九中学)  杨宝玺
　　一、教学背景分析
　　1.本课时在教材中的地位与作用
　　本节课在教材中起着承上启下的作用，能够让学生了解数系扩充的历史，感受数学的理性精神及数学在解决生产生活问题中的价值，渗透数学文化.
　　2.学情分析
　　高二学生的理性思维已经得到发展，能够较为理性的分析和解决问题，但是对虚数单位 的理解以及复数的分类是难点也是重点，需要给学生足够的时间去经历知识的生成，而不是灌输式的将结论直接告诉学生、而后通过大量练习进行强化.
　　3.教学目标的确定及依据
　　知识与技能目标：了解数系扩充的过程，理解复数的基本概念，掌握复数相等的充要条件.
　　过程与方法目标：经历理性分析数系扩充的过程，运用类比推理的方法实现从实数系向复数系的扩充.
　　情感态度与价值观目标：强化理性思维的价值，渗透数学文化.
　　4.教学重点、难点及处理办法
　　教学重点：了解引入复数的必要性，理解复数的基本概念.
　　教学难点：了解数系扩充的过程，理解并接受虚数单位 .