人教版数学高中必修5习题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 347 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/6/10 6:34:03
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共20小题,约3080字。

  强力推荐人教版数学高中必修5习题
  第二章数列
  1.{an}是首项a1=1,公差为d=3的等差数列,如果an=2 005,则序号n等于(     ).
  A.667    B.668    C.669    D.670
  2.在各项都为正数的等比数列{an}中,首项a1=3,前三项和为21,则a3+a4+a5=(     ).
  A.33    B.72    C.84    D.189
  3.如果a1,a2,…,a8为各项都大于零的等差数列,公差d≠0,则(     ).
  A.a1a8>a4a5  B.a1a8<a4a5  C.a1+a8<a4+a5 D.a1a8=a4a5
  4.已知方程(x2-2x+m)(x2-2x+n)=0的四个根组成一个首项为的等差数列,则
  |m-n|等于(     ).
  A.1    B.    C.    D.
  5.等比数列{an}中,a2=9,a5=243,则{an}的前4项和为(     ).
  A.81              B.120              C.168              D.192
  6.若数列{an}是等差数列,首项a1>0,a2 003+a2 004>0,a2 003•a2 004<0,则使前n项和Sn>0成立的最大自然数n是(     ).
  A.4 005    B.4 006    C.4 007    D.4 008
  7.已知等差数列{an}的公差为2,若a1,a3,a4成等比数列, 则a2=(     ).
  A.-4    B.-6    C.-8    D.-10
  8.设Sn是等差数列{an}的前n项和,若=,则=(     ).
  A.1    B.-1    C.2    D.
  9.已知数列-1,a1,a2,-4成等差数列,-1,b1,b2,b3,-4成等比数列,则的值是(     ).
  A.    B.-    C.-或   D.
  10.在等差数列{an}中,an≠0,an-1-+an+1=0(n≥2),若S2n-1=38,则n=(     ).
  A.38    B.20    C.10    D.9
  二、填空题
  11.设f(x)=,利用课本中推导等差数列前n项和公式的方法,可求得f(-5)+f(-4)+…+f(0)+…+f(5)+f(6)的值为.
  12.已知等比数列{an}中,
  (1)若a3•a4•a5=8,则a2•a3•a4•a5•a6=.
  (2)若a1+a2=324,a3+a4=36,则a5+a6=.
  (3)若S4=2,S8=6,则a17+a18+a19+a20=.
  13.在和之间插入三个数,使这五个数成等比数列,则插入的三个数的乘积为.
  14.在等差数列{an}中,3(a3+a5)+2(a7+a10+a13)=24,则此数列前13项之和为.
  15.在等差数列{an}中,a5=3,a6=-2,则a4+a5+…+a10=.
  16.设平面内有n条直线(n≥3),其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点.若用f(n)表示这n条直线交点的个数,则f(4)=;当n>4时,f(n)=.
  三、解答题
  17.(1)已知数列{an}的前n项和Sn=3n2-2n,求证数列{an}成等差数列.
  (2)已知,,成等差数列,求证,,也成等差数列.

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源